Mijn drive ligt in het versterken van onderwijsorganisaties, zodat kinderen goed onderwijs krijgen en teams met duidelijkheid, vertrouwen en richting kunnen werken. Ik krijg energie van complexe situaties waarin analyse, daadkracht en samenwerking nodig zijn om rust, structuur en ontwikkeling te brengen.

Dat vuur wordt zichtbaar in opdrachten waarin ik tijdelijk verantwoordelijkheid neem, richting geef en samen met betrokkenen werk aan verbetering. Ik werk als resultaatgerichte en betrokken interim-directeur, interim-bestuurder, HR-teamleider, onderwijsadviseur en beleidsadviseur, op schoolniveau en bovenschools niveau.

Typisch voor mij is dat ik rust en structuur breng, snel overzicht creëer en doelgericht werk aan wat nodig is. Opdrachtgevers zien mij als een stabiele, betrokken en ervaren professional die duidelijk communiceert, transparant werkt en doet wat hij zegt: daadkrachtig, zorgvuldig en professioneel.

Typisch voor mij is dat ik rust en structuur breng, snel overzicht creëer en doelgericht werk aan wat nodig is.

Expertise
Crisismanagement en stabilisatie van scholen
Het brengen van rust, structuur en continuïteit in situaties waarin een school of team tijdelijk extra leiderschap nodig heeft.

Strategische personeelsplanning en personeelsbeleid
Het ontwikkelen en actualiseren van strategisch HRM-beleid, formatiebeleid en personeelsbeleid op school- en bestuursniveau.

Onderwijs- en kwaliteitsontwikkeling
Het analyseren en versterken van onderwijskwaliteit, opbrengsten, kwaliteitszorg en de professionele organisatie rondom het primaire proces.

Recente werkervaring
Directeur basisschool a.i. (300 ll)
Brengen van rust, stabiliteit en continuïteit in de schoolorganisatie, met nadruk op heldere aansturing, teamontwikkeling, communicatie met betrokkenen en borging van de dagelijkse onderwijskwaliteit.

Beleidsadviseur strategisch HRM a.i.
Opstellen en actualiseren van HR-beleid, waaronder strategisch personeelsbeleid en de coördinatie van formatie met beleidsmatige deskundigheid, kennis van het primair onderwijs en praktische vertaling naar de organisatie.

Integraal schoolleider a.i. (ruim 500 ll en bijna 50 teamleden)
Rust, transparantie, vertrouwen en organisatiekracht, passend bij een school met ontwikkelingsgericht en ervaringsgericht onderwijs. Tevens zorgen dat de inkomsten en uitgaven met betrekking tot de personele kosten in balans kwamen.

Beleidsadviseur onderwijs en kwaliteit a.i.
Versterken en borgen van de onderwijskwaliteit op school- en bestuursniveau. Analyseren van de bestaande kwaliteitszorg, opbrengsten en onderwijsprocessen, adviseren van directeuren en bestuurders en vertalen van bevindingen naar concrete verbeteracties. Verbinding leggen tussen beleid, praktijk en verantwoording met als doel duurzame kwaliteitsontwikkeling en goed onderwijs voor de leerlingen.

Opleidingen en trainingen

• Psychologie voor managers — ICM, Utrecht, 2023–2024
• Professioneel Mediator — Mediation Educatie Centrum, Pijnacker, 2017
• Interim management — Imago-groep, Breda, 2006
• Schoolleiding Primair Onderwijs — Son-IJsselgroep, Utrecht, 1999–2001